如何办一所职业学校(读职业学校有什么好处)

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇日前表示，教育部将采取措施，研究建立符合职业教育特点的考试招生制度，加快建立“职业高考”制度。同时，完善“文化素质和职业技能”考试招生办法，支持高等职业学校和普通高等学校按照专业大致匹配的原则招收更多的职业学校毕业生，建立适合职业学校学生升学的渠道，促进不同层次职业教育的有效渗透。再一次深度拆解新型职业教育，一个职业教育学校的开办，职业教育的商业效率。一家人的话，你听了就清楚了。逐年陪伴教育圈的创业者。相信国家政策，相信市场，相信未来，做好自己。
01顺势疗法。中国人做事讲究有理有据。新的《职业教育法》将于5月1日生效，这是法律首次将职业教育的地位与普通教育同等重要，并明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育。这是趋势。一个月之内，很多职校都成了抢手货。很多上市公司，为了股价疲软，也纷纷打出广告，进军职业教育。
日光之下无新事。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》鼓励各单位、各部门与教育部门合作办学、联合办学或联合办学各类职业技术学校，积极倡导部门与地方联合办学。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求大力推进工学结合、校企合作的培养模式，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。2014年，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出，研究制定推进校企合作办学的相关规定和激励政策。2017年，党的十九大提出“深化产教融合、校企合作”。2020年《现代产业学院建设指南（试行）》表示，要构建产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式。事实上，全国2000多个县市已有数万所各类职业教育学校。比较熟悉的有“新东方烹饪学校”、“松山塔沟武术学校”、“沙宣美容美发学校”…
今年有两点不同：一是以立法的形式明确了职业教育与普通教育的平等地位，这是一个百年大计。后续公开制度要有系统性的行动。第二，非常明确鼓励企业以各种形式和姿态积极参与职业教育生态，甚至合作方式、利益分配、课程设置、招生、就业等。都很精致。新法用了9个“鼓励”，23个“应当”，4个“必须”。这不仅是为了真实，也是为了科学和系统的进步。永远相信组织的能量。
当然，我们主要着眼于企业的动能。从市场化的角度，我们就能理解为什么大家都热衷于职业教育了。在PR稿中，提到最多的两个词是“产教融合”和“校企合作”。有两种角色：一种是从事职业教育的培训公司，一种是有针对性培养人才的事务所企业。
05班，一家本身从事职业教育培训的公司。例如，自2005年以来，一直与高校合作的达内教育，通过联合就业培养、共建特色班、共建专业、共建学院等多种方式，与全国1200多所高校建立了合作关系。比如在该领域深耕多年的慧科集团，常州大学与惠科的校企合作项目入选校企协同育人项目优秀案例，威海职业学院
06级，有大专院校合作需求的企业。例如，猎豹移动与浙江理工大学联合举办了研发人员培训与认证；工业和信息化部人工智能领域d工程师——机器学习算法，与人社部共同参与岗位标准编制。如新轩教育与大连金普新区签约建设投资7亿元的职业学校，每年将培养近万名数字经济人才。例如，天下秀已落地213所高校，与40所院校、2家头部教育企业签约合作，培养2000多名专业学生。未来还将开展产业院校、人才基地等校企深度合作项目。例如，Xpeng Motors与肇庆技师学院于2022年4月共同签署了第一份校企合作协议，瞄准汽车智能制造和自动驾驶数据标注方向。未来，双方将联合培养近800名学生，建设10多个具有小鹏特色的订单班。从源头上影响人才的培养，是企业生态战略的一部分。
07为什么国家这么鼓励企业进入市场？答案很简单：第一，职业教育门类太多。老话说“365行最好”。现代社会，至少有“3650行”。自上而下僵化的教育管理模式难以奏效。尤其是数字经济、智能制造、元宇宙、机器人编程等。需要大量新的技能型人才。其次，民营经济有其高效率。只要监管和引导到位，民办教育也可以成为公办教育的有效补充，耦合还是大于对抗的。第三，最关键的是就业压力太大。仅2021年就有数千万毕业生，需要更多企业提前介入，更加合理有效地吸纳和转化。
08企业为什么这么积极的跑入场？答案也很简单：这是一本明白账。传统的职业培训模式面临着巨大的运营问题，如招生成本高、复购率低、客单价低、拓展课程困难等。很少有公司能做出稳定的毛利模式。如果说职业训练是游击战，那么职业学校更像是阵地战。通过学校招生的形式，不仅家长的信任成本低，获客成本也大大降低。而且跨越1-2-3-4年的职业教育时期，会有非常稳定的学费收入和学生在校消费。从商业模式来说，职校比职业培训要稳定得多。除此之外，还有一些国家相关的职业教育项目基金、课题基金、专项基金等。也是合法合理的收入来源。
09为什么学校那么愿意参与企业？答案更简单：过去的职业教育学校，大部分还是填鸭式教学，纯学术层面，切块式教育。学校相对封闭，课程设置相对陈旧，教学质量相对粗糙，导致学校不了解企业的人才需求，培养出来的学生很难找到好工作，甚至需要再就业培训，造成社会资源的极大浪费。长期以来，也降低了职业教育在大众心中的公信力和认可度，最终形成恶性循环。现在，让学校让企业参与到体系中，甚至成为主力军，共同努力“养”好孩子，可以让课程设置、教学设计、教学实施更接地气，结果也更符合家长的预期。
10优秀！多种合作分款模式。
类别：中等职业学校教育(含技工学校)、高等职业学校教育(大专、本科)；类别：职前培训、学徒培训、在职培训、再就业培训、创业培训；从模式上看，有单独持有、共同持有、签约持有、委托持有。各级政府可以：购买购买服务、助学贷款贴息、奖学金等形式支持。对优秀企业按规定给予奖励，对符合条件并被认定为产教融合企业的，按规定给予财政、金融、土地支持，落实教育费附加、地方教育附加减免等税费优惠。堪称历史上对企业家的良好教育法律规定。说了这么多优点，既然是市场经济，就无法回避。毕竟是一个极其复杂的系统工程。我们也总结了十大问题，和业界一起探讨。问题1:社会偏见是几十年积累下来的。社会对职业教育有偏见，认为送孩子上职校就意味着毕业后去工厂当工人，缺乏“荣誉感”，在面子上不如公务员和国企。虽然从法律层面来说，校企合作不再低人一等，但观念的转变需要3、5年甚至更长的时间。在这个过程中，我们需要坚定原则，反复对社会进行正面教育，直到两种教育方式真正公平。问题二：校企合作，产教融合。公教、职教负责人曾表示，之前赛道处于比较粗放松散的状态，产教双方利益错位，参与各方都没有太大的积极性，学校与企业界深度融合的内在驱动力不足，缺乏相应的激励机制。作为两种特征完全不同的社会制度，双方很难在惯性思维的框架内实现深度融合。其实现在谈产教融合、校企合作，很多时候都是内涵交织。没有明确区分什么属于产教融合领域，什么属于校企合作领域。目前来看，这条融合之路还需要大量的磨炼，才能出现一个标准的共识。问题3:产城融合不同于一般教育。职业教育的区域性更明显，招生就业半径相对更具体。当下，全国各城市的产业都在高速升级，职业教育学校投资周期长。能否与当地城市的产业定位和产业优势互补，是学校创办的重要因素，也是相关单位对学校支持的参考指标。理论上，一所优秀的职教学校可以改变一个城市的产业动能，成为最确定的产业优势，就像当代安普科技有限公司的价值，仅限于宁德地级市。目前还没有看到类似的案例，很期待。问题4:类别太多：家庭教育指导、IT技术、大健康、设计/3D建模/原画插画、影视后期剪辑、电商网站管理、阅读写作、心理学/心色、剧本创作、投资理财、直播/主播、语言培训/会计与金融、教师资格证、公考求职、建筑工程/艺术创作(艺术酒混等。)……根据职业教育的不同维度，有400多类，也有1000多类。因为社会需求是不断变化的，每年都有大量新的工作岗位涌现。事实上，这个数字可能更高。这对职业教育学校的建立、转型、升级和开源提出了很高的挑战，职业教育学校既不能一成不变，也不能天天变化。这里的妥协与平衡，考验的是对市场的敏感度。问题五：师资厚度和教学体系如上。不管是职业培训机构
问题6:学生的素质。到目前为止，社会主要的心智标准是优秀学生上高中读本科的路径。真正上职业教育学校的学生，往往是初高中成绩已经落后的孩子。如何针对这些学生，一方面提高他们的基础文化课能力，另一方面借势激发他们的专业优势。这是一个很现实的问题，需要不断的实验才能得出高质量教学的结论。问题7:规模挑战私企进职校。不可避免的，他们只会采取规模扩张的模式。一校多专业，一地多校，多地多校，全国连锁等。都是可能的试错模式。在这个过程中，过去保守的单校模式或者纯企业的KPI式管理方式相对偏颇，管理经验可能得不到重用，这也是迫在眉睫的问题。问题8:单个公司很难完全消化数万人就业的职业教育学校的人才输出问题。如何联合更多的企事业单位才是解决问题的办法。从结果倒推，人才培养的目标设定，企业分配制度，教学过程中多个企业的参与，实习机制等。都是复杂的问题。问题9:商业效率从某种意义上说，所有的教育都是劳动密集型行业。民营企业入驻职业教育在产品推广、获客、招生、师资供应、师资培训、校园建设、基础设施等方面都是巨大的资金投入。学校的商业效率虽然稳定，但不可能像纯企业那样盈利。即使有盈利，参与分红的股东也多，实际经营回报低，周期也比较长。超大型职校很少在资本市场上市，尚未形成商业势头。教育的本质是公益事业。开学校可能是也可能不是好生意，至少一开始不能定义为好生意。问题10:资金流动性。以上因素的结果，资本市场其实是目前最冷的一个。到目前为止，在这么多利好因素下，真正拿到融资的职业教育公司数量和金额都是有限的，远不如预期。啊，首都，你跑得真快，躺得够平。
职业教育不是培训，而是教育。我想特别指出这一点。如今，K12培训公司有上万家，正在向职业教育转型的路上，包括新东方、好未来、猿辅导、作业帮、网易有道、高图、中公等。上一个周期的巨型公司。但是，职业教育不是培训，是实践教育，尤其是职业教育学校，承担着育人、智育、德育的社会使命。培训和教育总是隔着一堵无形的墙。应该有比训练更严谨认真的态度。
12真长期主义。即使各个环节都很顺利，也需要3-4年的时间，才能出现办学成果；再经过一个周期的验证，才敢于真正大规模运营。真正的教育者，是一年一年检验自己的初心。
编辑：阿里
资料来源：李涛金融