一.会写字(1)的字
嗅xi(嗅觉、嗅、触) ) )。
(目瞪口呆、痴呆、目瞪口呆) )。
奈I (没办法，没办法，没办法)
巢cho (巢、蜂巢、鸟巢) )。
齿ch ) )齿、口齿、齿轮) ) ) ) )。
身体q跛(躯体、躯体、身体) ) ) )。
( () ( ) ) ) ) ) ) )0)隐藏、遮盖、隐藏、掩饰) ) ) )0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0) 10 ) 1
护理h(护送、护理、保护) )。
幼yu )幼若、幼苗、幼若) ) ) ) ) ) ) )幼yu )幼若) ) ) ) ) u ) ) ) ) u ) ) ) )幼yu ) )
b(格斗技、奋斗、格斗)。
庞ng (巨大、脸部、巨大的东西() ) ) ) ) ) ) )。
量ling (力、气量、饭量) ) ) ) ) )。
哑然lng (发呆、呆呆、不看对方) )。
( li还早，吃饭，上面哩) )。
级： j)石级、高级、年级) )。
链： lin (链、链、链) ) ) ) ) ) )。
颤抖： chn (颤抖、颤抖、颤抖) )。
爬( pn )爬、爬、援、爬) )。
猴子： hu (猴子、耍猴、猴子) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) hu ) ) ) hu ) ) hu ) ) ) hu ) ) ) ) hu ) ) ) hu ) ) ) ) 652 ) 652
鲫鱼： j木屐(鲫鱼、石鲫鱼、鲫鱼) ) ) )。
( (念)倪n (纪念、读书、思念) ) ) )。
辫子( bin )辫、辫子、草帽辫) )。
() h栏)护理、呼气、责骂) ) ) ) ) ) ) ) ) ) h栏) ) h栏) h栏) h栏) h栏)护理) h栏) h栏) h栏) ) h栏) h栏) h栏) h栏) h ) h ) h栏) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h ) h )
)2)能识别的字
相： xing (照片、照相机、相貌) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
郑zhng (救、救、救、救) () ) )。
( (嘶、嘶嘶声、嘶嘶声) )。
(哑) )哑、哑、沙哑) )。
)3)多音字
荸荠：绿荫。绿荫
( ( sh)煞星) sh)煞费苦心) ) ) ) ) )。
都) d(首都) d都) )。
( (头发) )白发) f)发现) ) ) ) ) ) ) )头发) f) ) ) ) ) ) ) ) )。
相( xing )图) xing (彼此) ) ) ) ) ) )相(ng )图) ) )。
二、语言(1)必须掌握的语言
狩猎激烈，无可奈何地撇清嘴角
牙齿绝望地叫苦，身体护住幼儿搏斗
巨大而强大的假日仰望云
石级的抖音上了年纪，拼命努力纪念萨尔夫纳
分辨孩子笑是多么令人鼓舞
)2)同义词
激烈地动摇，动摇，猛烈地动摇
绝望和失望的掩护守护着一个个巨大的、一个个巨大的东西
拯救一个个嘶哑的声音就像一个个
好像在一一颤抖鼓励
多么，一个一个地吸着
)3)反义词
巨大、小巧、紧张，逐个缓解危险，很安全
强而弱，绝望，希望激烈，慢慢
一个个合上，用力3354松弛，抬起头，低下3354只
用陡峭平坦的姿势鼓励、打击
)4)词语的分类
类似AABC的语言(翩翩起舞
类似的话：
浮现在眼前的是礼貌
表示无可奈何的词：无可奈何
类似的话：
无奈，无奈，只好费了九牛二虎之力
描写人物神态的语言(震惊失望
类似的话：
兴高采烈和颜悦色呆住了
量词：
一棵树上有一只麻雀在一场战斗中战斗
每人石头上有几根细芦苇
修饰语：
巨大的木轮路边白桦树全身的羽毛
嘶嘶的大怪物的高枝
三.佳句积累1 .比喻句
老麻雀从树上飞来，像石头一样落在猎狗面前。
把老麻雀飞来的动作比作石头落下来，突出了老麻雀的急迫心情和飞来的动力。
四.考试热点《麻雀》通过课堂阅读的形式了解老雀如何拯救自己的幼儿，以及“一股强大力量”的含义。 我也会调查比较的写法及其作用。
五、课文主题《麻雀》课文讲述了一只老麻雀在巨大的猎犬面前，奋不顾身地保护小麻雀，避免伤害小麻雀的感人故事。 热情地歌颂了“母爱”的强大力量。
《爬天都峰》在这篇文章中，休息日“我”和爸爸去爬天都峰，在路上遇到了陌生的爷爷。 写下了《我们》互相鼓励，克服困难，终于一起登上了天都峰之巅。 本文揭示了人们在困难面前，有战胜困难的勇气和信心； 与人交往中，互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
同步练习
一、读拼音，写词。 ( 8分) )。
() ) fng正) h) h hun ) tu)。
( sng q) ) w ni ) y ch) ) ) ) ) ) )。
( ( nh) f di ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
二、为加分字选择正确的读音。 ( 6分) )。
憧憬( chng cng )nng
休息( Xi栏qi栏)救) zhng zng )。
声嘶( s sh)膨大( png bng ) ) )。
三、我选个字填。 ( 3分) )。
我先搬一下
(微树) )去
拔拨盘
工作
幼幻
梦(想) )。
四.选词填空。 ( 5分) )。
愿望落空
1 .我们正在精心做。 心中有无限的憧憬和()。
2 .今年暑假，父亲没有带我去动物园。 真是给我()。
3 .他通过自己不懈的努力，终于实现了()。
热烈地气氛
4 .风摇曳着路边的白杨。
5 .会场响起了()的掌声。
五.词语补充完整，填写适当位置。 ( 8分) )。
服丧(震惊) ) ) ) )。
( (唤)无) ) )。
1 .表示消沉的词语：
2 .写含有数字的词语。
六.文加工厂。 ( 7分) )。
1 .根据需要完成句子练习。
老麻雀从树上飞来，像石头一样落在猎狗面前。 造句
比定。 模仿句子，先写动作，再写比喻句。
2 .我们奔向那所房子，继续寻找我们的“幸福之鸟”……( ) (修改病句) )。
3 .“强大的力量让它飞走了。 ”这句话中“强大的力量”是指()。
a .老麻雀对麻雀的爱
b .老麻雀比猎狗强
c .老麻雀胆子大
七.文字评论。 ( 10分)。
1. 《麻雀》主要讲的话，赞扬了。
写出《小木船》习作的原因、经过和结果。
八.口语交流。 ( 5分) )。
小学生作业很重，父母不忍心孩子太累，帮他们做作业。 你认为父母的这种做法是爱的表现吗？ 为什么
九.课外阅读。 ( 18分) )。
昂首做人
那一年，那个男孩，只有八九岁。 有一天，他拿着筹款卡回家，认真地对妈妈说。 “学校要筹款，要叫每个学生捐钱。 ”对孩子来说，直接想到的“人”是自己的家长。
男孩妈妈出五块钱，交给他，在筹款卡上签名。 男孩静静地看着妈妈的签名，想说什么，没有开口。 母亲注意到了，问他“怎么了”。 少年低着头说。 “昨天，学生们把筹款卡交给老师时，捐赠的是10元、50元。 ”
男孩就读的是当地有名的“贵族学校”，校门外每天都有轿车在等着放学。 男孩班在所有年级的最前面。 班里的同学不是家里捐款多，而是成绩好。 当然，男孩不是前者。
有一天，少年说，不是想和同学比，也不是自卑感。 他总是认真对待老师说的学习，但下次他想好好做自己的“学习”。 而且，学校还举办了班级筹款比赛。 他的班已经领先了。 他不想拖累整个班级。
妈妈抬起男孩的头说。 “请不要低头。 你同学的家庭背景非富即贵。 我们必须齐心协力。 我们捐的五元，其实比他们的五百元还多。 你是学生。 以自己的品学，为学校竭尽全力竞争，就是对学校的最大贡献。 ”
第二天，男孩昂首走出座位，把筹款卡交给了老师。 当老师在班里宣读每位同学的筹款成绩时，男孩还是抬起了头。 从此，少年在达官贵人、富嘉豪绅面前，一直昂首做人。
妈妈说的话，深深地铭刻在少年的心中。 他有生以来第一次面临着用钱来衡量一个人“成绩”的无言教育。 幸运的是，这一次，他第一次为了不能“捐赠”给别人的、属于自己的价值而学到了“捐赠”的含义。
1 .衔接语境，理解语言。 ( 4分) )。
(1)量力而行：
)2)自卑感：
2 .男孩认为捐赠是“学习”。 他想把这个“学习”做好。 你觉得他是这么想的吗？ ( 4分) )。
3 .妈妈说：“我们捐的五元，其实比他们的五百元还多。” 为什么呢？ 你赞同妈妈的话吗？ 为什么？ 2
4 .第二天，老师在班里宣读每个同学的筹款成绩时，男孩还是抬起了头。 男孩怎么能不卑不亢( 3分) )。
5 .你在学校举办捐款献爱心活动，你觉得捐多少就捐多少，或者你觉得不要只捐多少，而要尽力而为？ 谈谈你的意见吧。 ( 3分) )。
参考答案
一、
风筝叫托福
无奈牙齿模糊
二. chngng Xi兎zhng spng
三、
先拔一点幻幼子
四、
1 .希望2 .失望3 .希望4 .猛烈5 .热烈
五.脑子没气了，怎么办
1 .垂头丧气2 .千依百顺千锤百炼千刀万剑
六、
1 .老麻雀飞来的样子石头扔下树叶从树上掉下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。
2 .我们奔向那座房子，继续寻找我们的“幸福之鸟”……
3.A
七、
1 .“我”打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀。 老麻雀守护着小麻雀，猎犬让伟大的母爱哑然无言
2.
原因：我不小心把陈明的小树造船摔坏了。
经过：我们的友谊破裂了。 后来，陈明给了我一艘小木船，我们俩的友谊恢复了。
结果：我看着小木船想起了陈明。
八、例：这不是爱的表达。 家长是孩子的第一位老师，家长的措辞直接影响到下一代，爱孩子但不能溺爱。 不仅要帮助孩子做作业，还要让孩子做力所能及的家务，把孩子培养成独立、勤奋、专注的孩子。
九、
1.(1)根据自己的实际能力工作或出力。
)2)觉得自己不如别人，低估了自己。
2 .例：他的想法错了。 捐赠本身是一种善意的行为，多捐少捐都是一种心态，不能像做作业那样做到最好，而应该齐心协力。
3 .男孩的家庭不富裕，捐赠5元钱，就已经可以表达自己的心情了。 我赞同妈妈的话，对于捐赠这样的事情，只要有一颗尽心尽力、爱心的心，就是宝贵的，不是取决于捐赠的多寡。
4 .少年觉得自己和家人都在尽力捐赠，虽然比其他同学少，但因为感受到了助人的喜悦，所以能够自信地面对朗读的成绩。
5 .例：竭尽全力就好。 捐赠的意义应该就在这里。
