习语是每年高考词汇题中的“常客”，掌握习语结构的一些特点后，答题就能事半功倍。
汉语熟语是长期以来常用的简明扼要的定型短语。 语法功能相当于语言。 具有语义整体性、结构定型化的特点。 学习习语时，我们不仅要掌握习语的结构规律，而且要弄清习语的确切含义，了解其使用的恰当限度和范围，才能使用准确严密的表达。 本文从成语的结构规律这一点探讨学习成语的方法，以期对学生们解答高考成语问题有所帮助。
一.间隔同义，反意式。 习语具有同义、反义词的特点。 如“万紫千红”、“明争暗斗”、“舍近求远”、“脸红”、“好逸恶业”、“舍己为人”、“虎头蛇尾”、“是否害怕”、“追踪如果我们能知道同一个两个词素的意思，就知道它的整体意思了。 正如“无惧”这个成语一样，“有”和“无”是反义词，一看就知道它们在这个成语中有着正反的作用。 这样就不能说明整体的意思。 必须弄清楚重要的词素“依”和“恐”的意思。 知道“依靠”是“依靠”、“害怕”是“害怕、害怕”的意思后，就掌握了成语整体的意思。 因此，我们在学习这类成语时，要善于分类分析这类成语间隔的同义和反义关系，明确其中的重点词素的含义。
二.前散后叠式。 这也是成语结构的一大特点。 一般来说，这类成语的含义在栈上。 就像“伉人环视”一样，“虎视眈眈”。 《风尘仆仆》、《有名》、《衣冠楚楚》等。 其中“伉人环视”这句成语中的“伉目”很容易理解。 如果我们知道“伉人环视”有“睁大眼睛”的意思，这个成语的总体意思就是——“很多人都睁大眼睛看”。 因此，学习这样的成语时，重点是对其积累的理解。
三.前复后散式。 这种结构形式的成语，其含义也在于堆栈式。 “不知厌倦”、“试着说出来”、“游刃有馀”、“蠢蠢欲动”、“格格不入”、“生动”等等。 “娑娟”这个成语，重要的是要知道“娑娟”这个重叠词是“娓娓道来”的意思。 “说说看”中的“说说看”，意为说话条理清晰、从容。 这样的话，成语的整体意思也就容易理解了。
四、双重重叠式。 它是成语结构中比较特殊的一种，主要表现为前两个词素的意义，与后两个词素的意义相当。 “唯唯诺诺”、“五颜六色”、“熙熙攘攘”、“战战兢兢”、“鬼鬼祟祟”等等。 学习这样的成语时，我们只要理解第一、第三词素的意思就可以了。 例如，如果知道“唯唯诺诺”这个成语“唯”和“诺”都是表示同意的回应音，就很容易理解这个成语的整体意思。
五、“然”字式。 “然”字的结构式，也是成语结构的一大特征。 “然”字往往位于成语的第二个词素位置。 例如“肃然起敬”、“轩然大波”、“蛮横”、“忽而开朗”等。 这类成语的含义集中在前两个词素上。 要明白像“大浪”、“蛮横”那样，“大浪”是高高在上的样子，“蛮横”是蛮横的样子，“巨浪”、“无视”就不容易理解了。
希望大家按照上述规律学习成语，继续活跃在高考中！
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