真题再现：原题：从两个角度评价第段加分的词语的表达效果。
一想到身体里的线是田地里一朵朵阳光充足的花，心里就暖暖的。
—— 《摘棉花》
答：《饱》采用拟人修辞手法，赋予棉花一种情状( 1分)，形象地写出棉桃饱( 1分)，表达作者对棉花的喜爱( 1分)。 使用叠词，富有音韵美( 1分)。
知识链接：常见词的角度到底是什么？ 你怎么表达那个作用？ 一.语言修辞
1 .朵朵鲜花宛如一张小巧的帆，帆下有尖尖的船舱，船舱膨胀； 像忍不住笑的笑容一样，快要绽放了。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》
是帆和船舱的比喻，细致地描绘了藤萝花开的样子，生动活泼。 和笑容相比，更美丽更可爱。 也表达了喜悦的心情。
2 .风紧紧地抱着巨浪，猛地扔在悬崖上，把这些大翡翠摔成了尘雾和碎片。 ——高尔基《海燕》
拟人化。 “拥抱”、“挥动”、“跌倒”等动词，以及“无情”，赋予狂暴的人性格和行动，写下了风的猖狂气焰。
3 .我在家听到开门，一开门就看到小王拘谨地嵌在门框里。 ——杨江《老王》
“嵌入门框”的夸张手法，有力地减少了小王行走困难、身体僵硬的形态。
二.语言特点
1 .话语结构——叠词：节奏感、音韵美。
草偷偷从土里出来，又软又绿。 ——朱自清《春》
“偷偷”和“钻头”写下了春草破土而出的力量，写下了突然春草悄然而出的情景和作者的惊讶。 (同时，这样写，无意识没有感情的草似乎也有意识，有感情。 也就是拟人修辞。 “嫩绿”强调草嫩绿的特点，(倒装的纹样强调作用，句子也生动活泼，充满生机。 ）
2 .语言的感情色彩——称赞语蔑称：因赞成与反对的相互运用而词义发生变化的感情色彩。 感情变了。
用赞美的话贬低
我们欧洲人是文明人，中国人是我们眼中的野蛮人。 这就是文明对野蛮所做的。
——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
“文明人”原是褒义词，在这里成了贬义词、反语，讽刺和痛斥英法联军的抢劫行为。
那时我真的很聪明。 ——朱自清《背影》
“聪明”是夸奖，在这里是轻蔑的称呼。 这里说自己脑子不好，讽刺自己当时自以为是。
很美。 ——鲁迅《藤野老师》
“标致”美轮美奂，原是褒义之词，此处为贬义、反语，讽刺清国留学生丑态，表达强烈愤慨之情。
轻蔑的赞美词
当我爬上那个宝座诱惑我的山顶时。 ——王家新《在山的那边》
“诱惑”意味着使用手段，模糊人的意识去做坏事。 倾向于不足以达到某种轻蔑的目的或方法。 本来就是个贬义词。 在这里，写出山的魅力，表达对山那边的海(梦)的向往之情。
3 .词义的使用——大小写：语义范围改变。
他送的冰比前任送的大两倍，冰的价格一样。 ——杨江《老王》
“前任”这个词简洁，大词小，很有趣。
随后意见产生了分歧。 妈妈走在大街上……儿子走在小路上……突然，我感到了责任的重大……我决定委屈儿子……但是，我和妻子都慢慢地、坚定地、配合着她的背影，小心翼翼地走着，就像整个世界一样。 ——莫伊奇《散步》
“分歧”、“责任重大”、“决断”、“整个世界”这些字眼，被小说渲染得天花乱坠，说明作者写这篇文章具有深远的意义。 他想说的比起事物本身，更是以散步来说明道理。 责任传承，崇尚幼教社会美德。
4 .拟声词——生动形象
扎进筷子尖，就流出了——的红油。 ——汪曾祺《端午的鸭蛋》
“喵”这个拟声词，把吃鸭蛋时的动感、快感写得栩栩如生，绘声绘色，栩栩如生。
5 .准确措辞
动词：
a.(孔乙己)排出九文巨款。 …他从破口袋里掏出了四文钱……——鲁迅《孔乙己》
“列”是排队的意思，表示在虚荣。 另一方面，“摸”是指用手探索或寻找，表示孔乙己穷。 这些变化写着孔乙己的情况越来越糟，身体里还有空气，濒临死亡。 科举制度不仅毒害了他的精神，而且摧残了他的肉体。
b .一丈青阿姨生气了，老板用耳刮子仰面朝天。 那个年轻纤细的男人像刮风一样，把头转了三圈，再转了三圈。 满脸是花，鼻子出血，倒栽葱地倒在热腾腾的沙滩上，吸着气，低声呻吟着(高一 )。 ——刘绍棠《蒲柳人家》
这句话里的动词传达得非常生动。 《抖落》、《扇风》充分体现了老奶奶一丈大妈的愤怒和坚强。 纤夫“转了三圈”“转了三圈”“摔倒”“生气”“呻吟”，写着一丈阿姨的巴掌的威力。 读起来，像是听到它的声音，像是看人。
修饰语：
a .温暖的国家雨，从未变成冰冷、坚硬、灿烂的雪。 ——鲁迅《雪》
形容词“冷”“硬”强调雪不屈不挠的精神，这种精神“光辉”，最值得称赞。
B .我强笑着说。 “王先生，你能吃这么新鲜的大鸡蛋吗？ ——杨江《老王》
“强笑”这个词，不仅准确，而且含蓄，看到小王病成那样，又透露是来答谢“我们”的，心里有说不出的悲伤和感动。
C .我至今没有见到——。 孔乙己确实死了。 ——鲁迅《孔乙己》
“大概”表示是“我”的推测。 “确实”代表了当时的社会环境，孔乙己这样的人是没有出路的。
d .那一天到来了。 电锯咬断了树的脚踝，把白森森的骨粉撒了一圈。 那棵树倒下时只是呻吟。 ——王鼎钧《那树》
“咬”表示人的残忍，“骨粉”表示大树的可怜，“呻吟”表示大树的无力。 这都是描写性、形象性很强的语言，再现了人类屠戮自然生命的风貌。 “咬”诉视觉，“骨粉”诉视觉，“呻吟”诉听觉，都给人带来痛苦和悲伤。 本来不应该用于这种场合的词语，但由于作者富有创造性，有意用这些词语描写情景，表达对砍树人的愤慨，所以在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。
三.话语的含义和作用
词义：本义、喻义、引申义
1 .如同荒野的夜色，温柔沦陷人的，是地神。 ——丁丽梅《且吟春踪》
《沦陷》的本义是“被敌人占领”，这里形象地再现了完全被音乐所吸引、陶醉于音乐、无法遏制的作者情状，凸显了乐曲的美妙。
2 .又听说绿人们正准备好，等到春风吹来，就把江山的绿色染红了。
——丁丽梅《且吟春踪》
“全博科”的本义是做好准备，等待出发。 这里将《绿》拟人化，生动形象地描写春意盎然的萌动，突出乐曲带给我的美好感受。
3 .科学家描绘的这个天上人间，仿佛是“世外桃源”。
—— 《令人向往的太空城》
“桃源乡”指的是原本与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 这里把航天城比作一个环境幽静、生活优美的地方，生动地描绘了航天城美丽富饶的生活环境。
四.语言中有写作技巧
1 .我沉重的心突然感到轻松，身体似乎长得说不出话来。 ——鲁迅《社戏》
“乐”和“伸”与前文因不能演戏而感到沮丧相反，表现了“我”的喜悦与轻快。
2 .漆黑起伏的连山，就像跃动的铁兽脊一样，向遥远的船尾奔去。
——鲁迅《社戏》
“跳跃”的本义是向上跳跃、欢呼的样子，这里用动词“跳跃”写成山，活了下来。 这句话的含义与现在不同，作者在这里创造性地赋予了这句话新的含义。
3 )它(镰头羊)走了，消失在光辉中。 ——沈石溪《斑羚飞渡》
“闪耀”不仅象征着它的彩虹，也象征着镰头羊行为和精神的光辉。
4 .紫色瀑布覆盖粗壮的盘虬卧龙枝，奔流不息，奔流不息，深入人心。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
“流，流”，反复修辞，物我交融，写下花的壮丽，表达喜悦与喜悦。
五.语言的其他特点
1 .方言：
一般来说，敲碎“空头”，用“白嘴”吃也可以。 ——汪曾祺《端午的鸭蛋》
“只说”、“只说”等词语，都具有比较鲜明的地方特色。
2 .口语：
双黄鸭蛋的味道其实没有什么特别的地方。 还不是鸭蛋！ ——汪曾祺《端午的鸭蛋》
嘴里说着“还不是鸭蛋”，自然而然地，变得非常亲切。
何满子的爷爷，官讳不能再考了。 但说起他的绰号，在北运河两岸、古北口内外、力挺江湖的人们之间，那真是山珍海味。 ——刘绍棠《蒲柳人家》
“官讳”等是书面语，“得山响”等是民间口语，两者的有机结合为小说增添了幽默。
3 .俗语：
何满子是一丈青阿姨的心尖子、肺叶、眼珠子、命根子。 ——刘绍棠《蒲柳人家》
这句话，是一句生动的民间口语和俗语，说什么满子在老奶奶一丈青阿姨心目中的地位，凸显了老奶奶爱孙子如命的风姿。 措辞活泼简洁，凝练动感，充满乡土气息。
4 .文白相间：
哪个大学人高马大，宽膀腰圆，脸如枣，浓眉清目，关公貌。
——刘绍棠《蒲柳人家》
该词秉承了中国传统说唱艺术的特点，注重韵与对偶，多用四字句，文言造句并重，读而抑扬顿挫，富有节奏感。
