好像所有的细胞都在讲课
回想一下第一次上思政课。 山东师范大学2023级数学统计学院的小秦，上课前翻了课本，自动用大脑补充老师讲课的场景。 “一定很无聊，很无聊。” 还得上课。 他随手把自己的专业课作业塞进书包里，觉得无聊的时候能做数学题。
结果，下午的课下课了，但秦同学的数学作业一次也没开。 在今后的思政课上，他从不在书包里塞满专业课作业，每次上课都有点兴奋和期待。 思政课的授课老师是山东师范大学马克思主义学院教授任春春。
2023级的窦美云想了很久，也没能用合适的语言表达任意春的课。 “激情澎湃、画声绘色与任课老师相比，这些词差得太多了。 ”
10月15日，记者在山东师范大学长清湖校区旁听了任春春的思政课。 课程名称是《思想道德修养与法律基础》。 记者想起了跃动的灵魂这一形容。 洞美云马上补充说。 “是的，任老师的课让我们从灵魂深处舞蹈。 他用热情感染着我们。 ”
“你知道商鞅当时是怎么求职的吗？ 至少经过四次面试，才得到秦老板秦孝公的认可！ 他的面试需要推荐人，而且前两次都看不到。 你知道他是如何感动面试官的吗？”游骑兵开玩笑地提问，学生的目光很快就聚焦在他身上。
思政课为什么要讲商鞅元？ 任者春把人生价值的实现等具体抽象的道理变成了一个个案例。 这些案例要么被传统文化提取出来，要么被近现代历史所采用，要么被当今时代所取材。 在课堂上，他以学生高兴的方式讲述这些案例，分组讨论，很受学生欢迎。
任春春在课堂上讲几句俏皮话，全身的每一个细胞都仿佛在上课，那智慧幽默的眼神，说起来有趣的话，他自己甚至会跳起来。 窦美云觉得“挥手跳舞”最适合任者春，他说：“上课的时候把目光从老师身上移开太可惜了。”
“做出巨大贡献的人必须师从智者。 商鞅的老师是谁？”任春春默默地教学生做人的道理。 “四面说宇，古往今来”的任者春告诉学生，据历史推测，这句话是商鞅老师的尸子提出的，这是迄今为止在中国典籍中找到的现代“时空”概念和最好的回应。 正如这句话所说，学生们被中国文化的高境界震撼，也感染了任者的春旁征博引。
“思想政治理论课是思想感情交汇的地方，只有思想才能启发思想，只有爱才能呼唤爱，只有热情才能唤起热情。 ”任者春说。 任之春追求生命存在的教育意义，让他对课程理论的坚定，对学生的责任充满心中，这一切都与自己的生命交汇，并在课堂上绽放其状态。
给学生以满足感
“在他的课上，每个人都是课堂的主角，每个人都是听话的一方。 任老师教我们慢慢打开自己，用最真诚的态度看待生活中的一切。 任何学生的想法、困惑、经历，在任何老师的课上都能精彩绽放。 ”2023级的高雪纯，还好刚上大学就遇到了任意春。 刚上大学的无知和疑惑，都是慢慢地在任春的课上找到了答案。
“任老师，我们想你了！ ”在网上搜索任意春的名字，很多学生都会出现想起任意春的帖子。 “前辈给我的‘推荐名单’上有老师的思政课。 听了那个之后，大家心情都变好了。 我也想把这门课列入名单，让后辈受益……”
任春教室前有演讲环节，学生自主选材，发表自己的意见。 学生在表达自我的同时，任其春也是了解学生内心的窗口。 窦美云的课前演讲是关于电影《无问西东》的，演讲前她把自己的稿子寄给任者春，任者春给予了细致的见解，感动了窦美云，她也自动把老师列入了“好朋友”的名单。 这位喜欢思考的女性，如果有什么疑问，总是从第一章时间号开始留言给任何人，每次讨论都会窦美云满载，对人生有更明确的见解。
“思想政治理论课要想受到大学生的青睐，就必须增强课堂获得感，让学生通过课堂获得他们想获得的东西。 学生想得到什么，这就是我平时上课时经常在脑子里想的问题。 比如，“学生想要什么样的信息”，任春春是一个善于思考学生想法、讲新闻的新闻评价环节，培养大学生关注社会、培养责任感。
课间休息时，任春春结合课堂主题，播放精选的音乐和短视频，供学生欣赏和讨论。 “我们总是这样轻松，而且享受着干货满满的课程。 我甚至感觉不到时间在流动。 下课铃响了也不下课。 任老师的幽默和爽朗很有震撼力，台下同学之间也在讨论任老师课上提到的话题。 ”2023级谭慧玲说。
“将来想成为
担任老师般的老师”
任春生觉得，任春生遵循一种“大教学论”，思政课专门体现这个“大”字，直接塑造学生，提升学生的大境界。 “这种课程是指学生将各门课程的学习整合为一个整体，将各门课程所学的知识与生命世界提升的深度相融合。 ”任春认真地说。
作为师范生，将来培养人要面向教师，任春生知道这一点。 “思政课是能让未来的职业者更大更完整，从国家利益、整体利益出发思考的人，也就是懂得大体的人。 ”我觉得将来自己的学生会去教师的单位，父母把孩子交给这样的老师是最放心的。
焦海泉是山东师范大学2023级体育学院的学生，任春思是大一学生，但焦海泉至今仍牢记任春之教和指示。 “希望有一天我也能成为像任老师一样在学术上有所成就、在教育上有所发展的优秀人民教师。 希望能像他一样，用生动有趣的方式向学生展示专业知识，将自己学到的东西粉碎后再反哺学生。”
焦海泉经常和任者春交流，“每次下课都会和老师交流想法，把课上的一些感受和学到的东西反馈给老师。 那时，我甚至不知道毕业后能做什么。 ”那时，焦海泉经常和春天聊天，任春春帮助他一点一点地分析个性和特点，焦海泉一直很感动。 “任老师对我的耐心帮助，让这个乡下来的男孩子感受到了这所刚进学校的温暖和改变自己命运的力量。 ”
从教30年来，任春春与同学们一起探索求索，让更多的同学不再迷茫，去追寻梦想。 任之春将其作为自己职业生涯的光荣和荣耀。 多年来，上课时他上了热情幽默的传道课； 在课堂上，释疑解惑，成为学生可爱幽默的“大朋友”。
这节思政课，学生急着时间可以慢慢走，上课的时候还追着老师问长问短。 山东师范大学马克思主义学院教授任春春将自己的智慧和幽默展现在课堂上，举手投足，用热情诠释了什么是“有生命”课。
