大会采访
高一年级主任
贾敏
在新高考、新课程、新教材的大背景下,如何激发学生学科学习兴趣,培养良好的学习习惯是每个教育工作者都要思考的问题。 开创体验式沉浸式教学新模式的目的是创设适合学生发展的教学,帮助学生提高学习的内驱力。
生物小组教师
古蓉
我们从生物学科专家的角度总结了这次活动,我们通过开展丰富多彩的活动激发了学生的学习兴趣,让学生有了更多的获得感,让教师有了更多的教学兴趣。
参加比赛的学生
周语璐
通过这次活动,我和小组成员们更加深入地了解了细胞分裂过程中染色体的行为和数量的变化。 在团队成员讨论、模型构建、结果展示三个环节的活动中,在粘土的揉合乐趣中,感受学习的乐趣,期待下次活动的举办。
作品展示
在一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,即使同一个细胞分裂到人眼里,也会开出不同的花。 胶水、粘土、折纸、积木在同学们的手中千变万化,塑造成各种可爱的样子。
特等奖
一等奖
二等奖
优秀奖
做好所有平凡的事都不平凡,做好所有简单的事都不容易。 制作生物模型是如此,学科学习也是如此。 希望同学们以这次大赛为契机,挖掘兴趣,在知识的海洋中尽情徜徉。