我是个雪人
钢都小学二年级一班代珈睿
坐着也不安，站也站不稳，即使老了，也永远不会倒下。 孩子们，你以为我是谁？ 你们说的没错。 我是个雪人。
你想知道我怎么了吗？ 请告诉我们。 其实做我很简单。
准备的工具有橡皮泥、蛋壳、双面胶、胶水、剪刀、记号笔、指南针，还有卡纸和刷子。
首先取出卡纸，用圆规在卡纸上画一个扇形，用剪刀剪下来，然后卷成扇形，用双面胶或胶水固定。 这将是我的帽子。 然后，在蛋壳里放入准备好的橡皮泥。 这就是我的身体。 最后固定我的身体和帽子，我就做好了。 也可以在我的身体上画画、眼睛和嘴巴。 还有鼻子。 我会变得更漂亮！
做我很容易，但做我也有难点。 小主人用指南针画扇形时，总是不能很好地把握弧度。 大、小、大、小……最后，主人终于克服了困难，给我做了一顶合适的帽子。
看我的帽子很尖。 水灵灵的眼睛又大又圆。 好像是黑色的大葡萄。 嘴巴张得很大，永远在这里笑。 非常可爱。 我丈夫喜欢我！
如果我做到了，不管怎么推我，我都会坚强地站起来。 孩子们，你们也和我一样哦。 不管在哪里摔倒，在哪里爬起来，都要有不输的精神。
老师讲：用第一人称介绍自己制作的小制作，不仅制作过程清晰，而且所写的语言生动有趣。 最后的雪人在对人们的启示上画龙点睛，作为结尾令人深思。 好厉害！ 佳作是！
不倒翁
钢都小学二年级一班李馨蕊
我桌上有个可爱的雪人娃娃。 啊，有一双小眼睛，嘴角上扬的小嘴巴，圆圆的身体，顶尖的帽子。 你想知道我是怎么做的吗？ 首先，你要知道制作雪人娃娃的材料和工具。 有彩纸、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀和胶水。 是的，准备好了吗？ 一起做吧！
首先，用牙签在蛋壳尖头上钻一个小洞，把里面的蛋液全部倒出来，把蛋壳洗干净备用； 在蛋壳的最下面放入橡皮泥，作为雪人娃娃的头； 其次在蛋壳上用水彩笔画雪人娃娃的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵； 然后用彩色纸做帽子戴在雪人娃娃的头上； 最后用水彩笔装饰帽子。 这样，就有了可爱的雪人娃娃。
其实，做雪人娃娃并不像我们想象的那么简单。 我第一次做雪人娃娃的时候，不是戳尖头，而是戳扁头。 最后，做好的不倒翁总是倒下，变成了“喜欢不倒翁”。 经过几次尝试，我终于做了一个漂亮的雪人娃娃。
我问妈妈：“不倒翁为什么不倒？ ”我问。 妈妈说：“是因为重心原理。” 妈妈还说，在学习和生活中，我们也要学习不倒翁的精神。 不管遇到什么困难，都要勇敢地站出来。 所以，我把雪人娃娃放在我桌上，总是提醒我，不向困难低头！
做雪人娃娃不是一件容易的事。 只要有不倒翁的精神，掌握正确的方法，用心去做，就一定会顺利的。 孩子们，快试试吧！
老师的话：这是我见过的写得最好的制作。 首先，不倒翁的形状介绍很有趣。 写下了你对不倒翁的喜欢。 其次，制作过程你要把有条理的步骤写清楚，让读者一目了然。 另外，制作中遇到的困难，可以制作出重心原理和不倒翁所具有的精神三方面的内容，让我体会到了你制作所取得的成果。 整篇文章构思巧妙，老师为你点赞！
我的小制作
钢都小学二年级一班刘思远
星期五，美术老师给我们布置了为制作新的小钟表的作业。
星期六下午开始做了。 制作小闹钟所需的材料有两张卡纸。 粉色的和橙色的小刀、铅笔、水性笔、橡皮泥、图钉等。
首先取出橙色卡纸，切圆，取出粉红色卡纸，切比橙色圆圈小一点的圆，用剪刀切月牙形半圆，然后切短三张纸，用固体胶水涂三张纸，粘在半圆形的头上，同时圆再切下两个水滴形状的触角贴在头上，就完成了整个瓢虫。
最后写下表盘上的数字。 在表盘的正上方和下方写数字12和6。 分别在左边写9和右边写3。 另外，也可以在这四个数字旁边的空白处填写其他数字。 然后，用彩色纸剪下三个长度不同的三角形，用图钉把它们固定在粉红色纸的中心。 最后取出橡皮泥，把图钉突出的尖粘在一起，就成了小闹钟。
制作小闹钟时让我为难的是，用图钉把三个针穿过表盘时，怎么也进不去。 后来，我灵光一闪，拿起水性笔朝表盘中心点用力一戳，出现了一个小洞，图钉很快就进去了。 看了我的作品之后非常有成就感。 有了小闹钟，我每天都能按时起床。 那样的话上学就不会迟到了。
我把闹钟的照片发给了老师。 老师把我的作品选为优秀作品，我真的很高兴。
老师的话：这篇文章写得很好。 首先，我仔细介绍了制作闹钟的步骤。 老师可以按照你的步骤做。 另外，制作时的困难，我也很了解你的介绍。 写下了自己对这部作品的满足和爱。 写下了真实的感受。
可爱的雪人
钢都小学二年级一班靖佩颖
“老人不跑也不走，让他睡觉，他就摇头。 ’你知道那是什么吗？ 是的。 那是雪人。 今天，一起堆雪人吧！
首先，堆雪人要准备的材料是橡皮泥、蛋壳、双面胶、胶水、剪刀、记号笔、指南针、彩色纸。
首先在彩色纸上用圆规画出扇子的形状，用剪刀裁剪，把卡片卷成圆锥状，一边贴上双面胶固定，就成了雪人的帽子。
接下来，做雪人的身体吧。 在蛋壳的“肚子”里放入橡皮泥，摇晃了一下，摔倒在了地上。 观察了一会儿，发现橡皮泥有点偏移，重心没有了，站不起来。 把橡皮泥挪了一点，又按了。 左右摇晃了几次。 这次，它站了起来，我很高兴。
然后，用胶水把帽子和蛋壳粘在一起，在帽子上画了一个可爱的人偶。
看着这个可爱的雪人，我高兴地说：“我成功了！ ”他喊道。
老师的话：猜谜的开头很新颖很有魅力。 材料、工具、过程介绍得很清楚，也能抓住制作中遇到的困难进行描写。 具体写下制作中的心态，写下每个步骤完成时的心情，文章就会更加生动。
晴天的婴儿
钢都小学二年级一班赵一鸣
动画中的一休有一个晴天娃娃。 我觉得这是个奇怪的人偶。 挂在屋檐下。 她全身雪白，大圆圆的头，像乒乓球一样，身上穿着漂亮的雪白裙子，随风摇曳，祝你天晴。 于是我自己也打算做个晴天娃娃，挂在我家窗户上。
首先准备几张白色的餐巾纸和水彩笔，取出一张餐巾纸，用手揉成小圆珠。 接下来，用餐巾纸包好小球，拧两次，上面部分是晴天娃娃的头，下面部分是它的身体。 然后，再拿出一张餐巾纸，系在脖子上，作为它的双臂。 最后，用水彩笔在头上画一个大笑容。 这样，晴天的时候人偶就做好了。 大工作结束了。
你看，我把它挂在桌子对面的窗前，她对着我微微一笑，风吹的时候，她的裙子摆动着，就像“你好，孩子们，天晴了，你开心吗？ 如果开心的话，非常感谢！ ”
老师的话：引入一休心中的晴天娃娃，制作了晴天娃娃。 我清楚地写下了自己想做晴天娃娃的理由。 第一自然段描写晴天娃娃的内容很好，看着我就想做。 制作过程、步骤清晰，如果能根据制作情况写出制作过程的心理活动，文章就会更加生动。 结尾和开头相互呼应，文章的结构看起来很完整！ 写得好！ 为你点赞！
我最喜欢的雪人
钢都小学二年级一班的高徐至
我喜欢的手工作品是不倒翁。 带着笑容，身体圆圆的，头上戴着圣诞老人的帽子，真是可爱勇敢。 那是我自己做的！
上周五的语文课，王老师讲了怎么堆雪人，我迫不及待地想做一个。 于是找来了蛋壳、粘土、彩纸、双面胶、剪刀、记号笔，开始认真地堆雪人。
首先，我小心翼翼地把粘土塞进蛋壳里。 接下来，我用红色彩纸给你做了圆锥形的帽子。 下一步是把帽子和蛋壳粘在一起。 戴帽子的时候，蛋壳突然破了，快哭了。 这时奶奶走过来说：“好孩子，别着急，有困难就想办法克服！ ”。 听了奶奶的话，我的心情渐渐平静了下来，打起精神来，不仅用粘土做了念珠，盖住了破碎的蛋壳，帽子也漂亮了。 我很兴奋，用记号笔在蛋壳上画了笑容。 至此，不倒翁终于完成了。
我轻轻一推，不倒翁摇摇晃晃的，就是不倒下。 “没有什么能打倒我的困难！ ”好像在说。 我点点头，决心学习不倒翁的精神，从哪里跌倒就从哪里爬起来，勇往直前！
老师的话：当你在制作上遇到困难时，你把自己当时的感受，以及在奶奶的鼓励下是如何战胜困难的写得很清楚。 最可贵的是，后来玩不倒翁，可以总结不倒翁的精神，结合自己面对困难、战胜困难，突出文章主题。
我的雪人
钢都小学二年级一班的龚静依
我有一个漂亮的玩具。 名字是雪人。 那是我自己做的。
制作雪人的材料需要卡纸、铅笔、剪刀、双面胶、指南针、牙签、橡皮泥、蛋壳等材料。 堆雪人的第一步，用圆规在卡纸上画一个弧线，用剪刀剪下；第二步，用双面胶贴剪刀剪下的弧线，作为帽子； 第三步，在蛋壳里放入小橡皮泥使之成为身体。第四步，把身体和帽子粘在一起，就可以滚蛋了。
我堆雪人的时候，有一个困难的地方。 就是用牙签在蛋壳上打孔。 我试了好几次牙签，但没能在蛋壳上打孔。 我又继续戳，终于在蛋壳上戳了一个洞，但我太用力了，把整个蛋壳都戳穿了。 制作的过程不是那么顺利，但是当我的雪人堆好的时候，我很高兴。
我喜欢不倒翁，不仅是因为我劳动的成功，还因为我有永不言败的精神。 众所周知，不倒翁无论怎么摔倒也不会倒下，所以始终站着。 就像我们无论遇到什么困难都要有坚强的信心，相信自己一定能行。
我喜欢雪人。
老师的话：制作材料的过程介绍很清楚，制作中遇到的困难也写得很清楚。 这种困难的描写无法抓住制作时的动作，不仅仅是写了心理活动。 如果能把遇到困难和后来不倒翁的精神联系起来，文章会更棒。
我的小制作
钢都小学二年级学生刘乐淇
我做过很多小制作，我最喜欢的作品是—不倒翁。
堆雪人的第一步当然是提前准备好材料。 堆雪人的材料有剪刀、双面胶、卡纸、橡皮泥、指南针、蛋壳、水彩笔等很多。
把这些材料都准备好，你可以开始做了。 你怎么堆雪人？ 先用剪刀把蛋尖的那一个打个小洞，慢慢倒入蛋清和蛋黄，用水冲洗干净，然后把小橡皮泥放入蛋壳里填满，用手擀平，做成雪人的肚子。 然后，把红色的卡纸折叠成圆形的小帽子，用双面胶贴在蛋壳上。 最后在蛋壳脸上画画。
步骤简单吗？ 但是你知道吗？ 试着做的话其实并不简单。 在蛋壳上画画的话，这个步骤非常难。 我用彩笔在蛋壳上画了一双大眼睛，长长的睫毛，弯曲的嘴巴，还有两个红脸颊。 画的时候没有画在平面上，不小心画的话会坏的。 你看！ 我的雪人成了小丑。
检查不倒翁的性能也很重要。 摇摇不倒翁试试。 这个不倒翁刘先生好像是个喝醉了酒的老人。 摇晃身体，再站起来。 不管我用手怎么按，它都不会倒下！ 真是个可爱的“不倒翁”！
看到这个怎么按也按不完的不倒翁，我兴奋地叫了起来。 “嗯！ 成功了！ ”
每当我看到这个雪人，我就充满成就感，我学到了雪人不害怕困难，不害怕挫折，永不倒下的精神。
老师的话：抓住不倒翁的制作步骤进行描写，写下了制作的难点。 但是，困难的原因介绍不太清楚。 另外，结尾和前面的推雪人没有相连，所以感觉结尾看起来有点唐突。
我的雪人
钢都小学二年级一班冯梓皓
今天老师说想让我们堆雪人。
首先，准备了必要的材料。 是鸡蛋、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、细针。 我把材料都抓齐了，一切都准备好了，真的说“万事俱备只欠东风”，马上就可以开始当不倒翁了哦。 心理上有说不出的兴奋。
先找来新鲜的鸡蛋，用细针在两端扎了一个小洞，一边吹一边看另一个小洞里有没有蛋黄和蛋白。 在另一个小洞快要出现的时候，我赶紧拿了一个干净的碗，接住了蛋黄和蛋白。
然后把蛋壳洗干净，拿来彩纸切成三角形，用固体胶水把三角形的两边粘在一起，三角形变成立体圆锥，就成了不倒翁帽子。
最后，我在鸡蛋上画了眼睛、鼻子、嘴巴，拿了帽子，哈哈漂亮的雪人了！ 看到我变成了雪人，我的心情多么高兴啊！
老师讲：鸡蛋处理的过程写得很好，过程说明很清楚。 如果能试着写一下制作中遇到的困难，文章就会更生动。
小火龙
钢都小学二年级一班的吴墨
有一天，妈妈带我去奥山世纪城玩。 到了奥山的二楼，我找到了一个地方。 “坦率而精彩”—–那里有手工制作。 我看了蜥蜴的模型，很喜欢，所以跟妈妈说我也想做。 妈妈同意了，付了钱后，那里的哥哥开始带着我做。
制作蜥蜴的工具有橙色的泥、黑色的泥、红色的泥和黄色的泥； (中空)泡泡球、(黑色)记号笔、剪刀。
制备工艺( 1、将橘红色泥压制成肉饼形，将其包裹在发泡球中； 2、擦四个橙色小球备用； 3、揉黄色圆形物作为肚子贴在蜥蜴身上； 4、肚子上蹭两只黑眼睛； 5、用记号笔在眼睛下方画一个小口6、在腹部和身体之间放置四个第二步的橙色小球，呈正方形排列； 7、打好锥度，用剪刀切火花8、用火花打尾巴。
看，生动的龙出现在眼前了。
老师的话：制作步骤很明确。 但是，无论是资料介绍还是步骤介绍，都不是制作类作文的写法。 你就像写制作报告一样。 一、二、三、四、五……我们写作文。 只有学会把这些内容用语言组合起来，同时融入自己做每个环节的感受，想出遇到困难的解决办法，文章内容才会更加充实。
我的小制作
钢都小学二年级一班卢语萌
今天是星期六，可以在家睡懒觉，但我不这么认为。 因为妈妈今天要带我去手工制作。 所以我不能睡过头。 果然一大早妈妈就把我从温暖的被窝里拉出来。 嘻嘻，我当然不会生她的气。 谁叫她带我去手工制作的！ 接下来介绍这个神秘的东西吧！
想先做那个的话，首先准备一个大立方体，准备中等的和小的两个。 当然也准备线锯。 那么，工具和材料现在准备好了。 可以开始制作了。 取出大尺寸的立方体，在上面打两个小孔做眼睛，用线锯把嘴从头切下来就完成了。
接下来制作身体，就这样用中等的立方体放在大立方体下面，就是身体了。 在中等的立方体旁边再放两个小立方体，木头人的手就做好了。
然后我开始做腿。 拿出中等的从中心切，变成2张后从中心切，变成两根小棍子就成了脚。
最后，把剩下的从中心剪掉多余的，给画上颜色，穿上绳子，大功告成了。
接下来，就其功能进行说明。 “是萌木头人的小装饰品，身体自由摆动很有趣。 ”
今天是我一生中第一次体验成为木匠。 经过这次体验，我发现手工的乐趣真的很开心。
老师的话：如果把这篇文章比作一个人，这个人的头有点大，是个标准的头娃娃。 因为你一开始写得太多了，有很多与手工无关的内容。 这可不好。 我们必须简短而精悍。 另外，制作过程中，木头装饰的各个部分是如何连接在一起的，老师看起来有点模糊，也没有把制作成功装饰品的情况介绍清楚。 我想开动脑筋，改正一下就知道了！
我的小制作
钢都小学二年级一班罗俊熙
教大家手工制作吧。 这个手工是钟楼。
我们必须准备做手工材料。 有硬纸壶、胶水、剪刀、彩笔和尺子。 准备好了，我们就可以开始做了。 制作分为以下步骤。
首先裁剪材料。 首先用尺子和彩笔在硬纸壶上画几个三角形。 这些三角形是用来做钟楼屋顶的，用尺子和彩笔在硬纸壶上画几个正方形来做钟楼的墙壁。 接下来画圆形做钟楼的外框。 然后在圆形内部写上钟表的数字和刻度，画出钟表的指针，画出小长方形，做成屋顶上的烟囱，裁剪出所有的形状作为备用。
然后涂上颜色，把切好的三角形涂成红色，把正方形涂成蓝色，把烟囱涂成绿色，把表涂成黄色，指针涂成黑色，涂上颜色就完成了。
然后组装，用胶水把三角形粘在一起组装在屋顶上，正方形粘在一起组装在房子的墙上，把表安装在墙壁的中间，在屋顶上打孔，插入烟囱。
最后把屋顶和墙壁合并在一起，就完成了简单美丽的钟楼。
老师的话：材料和制作步骤介绍得很清楚。 各个环节的制作方法说明很清楚，没有写自己制作这些步骤时的心情，自己制作时遇到了什么样的困难。 这样的话只是介绍，感情会变少。
七彩之花
钢都小学二年级一班曾经很健康
看，我的桌子上有一个彩色小风车。 只要我吹，小风车就会旋转。
虽然是小风车，但制作起来并不容易！ 首先，你需要准备一次性纸杯、剪刀、棉签、牙签、吸管和彩笔。 我先用记号笔在标底上做个记号，用剪刀沿着记号笔剪下来，从里到外往下折，剩下的六个也像刚才一样折叠起来，折叠起来形成漂亮的图案。 然后在杯底中心用牙签戳一个小洞，将棉签的树根的一头插入小洞，最后将树根固定在吸管的弯曲端。 快下班了，突然发现家里没有胶水，我一动不动，在吸管弯曲的地方钻了一个小洞，把树根拉了出来，又用小细线绑起来，形成了一个漂亮的小风车。
它像一朵小花，七色的花瓣旋转时像一个彩色的风火轮，我给小风车起了一个有趣的名字“七彩花”。
当我骑着心爱的自行车在小区里奔跑时，插在自行车里的七色花转得更开心了，我也更开心了。
老师讲：七彩花风车的制作过程介绍得很清楚，后面两个风车的制作过程介绍也很生动，写的是自己制作风车的乐趣。
我的稻草人
钢都小学二年级一班的曲彦羲
有个戴橙色帽子，穿着粉红色格子衣服和黄色裤子的稻草人。 绯红的脸上有一双乌黑的大眼睛，嘴角上扬，每天看起来都很开心。
我的稻草人很可爱吧？ 现在就告诉你吧。 那个是怎么做的？
首先，要准备稻草娃娃用的衣服，裤子和帽子，泡沫，棍子和胶水。 第一步是把稻草分成五部分。第二步，把稻草放在帽子里，在帽子边缘涂上胶水和圆泡沫头粘在一起； 第三步，将两个秸秆放在袖子里，将泡沫放在衣服里； 第四步，把剩下的两个稻草塞进裤腿里； 第五步，将稻草人的头、身体、脚用棒子连接起来，制成一个稻草人。 最后一步请注意。 因为很难找到中心，所以必须一个一个慢慢串起来。
看这个稻草人，我自己也好像成了稻草人一样。 农民叔叔把我插在田里。 小鸟来了。 我微笑着挥手说。 “亲爱的小鸟，请不要吃稻谷哦！ ’在我的保护下，今年又是丰收之年。
我真的很喜欢这个稻草人啊。
老师说：稻草人做得很清楚，稻草人的样子也很好。 但是，制作中的困难老师看起来不太好。 写得具体点，文章更生动。
我会教你做投石车
钢都小学二年级一班陈芷杨
我的桌子上放着我亲手做的投石车，有一个粗投石臂和框架，还有四个大轮子。
制作那个需要板子、泡沫苯乙烯、车轮、螺丝刀、螺丝、橡皮筋等。 首先从材料版上挖出需要的板子，做成框架。 然后，用螺丝把作为最长的投石臂使用的三块板子连接起来。 接下来取出轴，插入投石臂上预约的孔中，但还在松脆地崩塌。 我忘记安装固定片了，安装后会很稳定。 最后在车架预留的孔中插入两根轴，两端安装四个车轮，投石车基本成型。
但此时，投石车还不能发射。 因为有弹性的投石车需要弹簧绳。 于是我把橡皮筋挂在框架的槽里，把另一端缠在投石臂上。 这时，把球放在投石位置，将其压到最低，然后一松手球就发射了。
这就是制造投石车的过程。 你觉得有意思吗？
老师讲：制作过程写得很清楚，步骤讲得很清楚，制作过程中有没有遇到困难？ 制作全过程的心情有差异吗？ 少了这样的描写，对文章的真实感受就少了。 所以，下次学习介绍自己的心情，处理某一部分时的动作。
手工闹钟
钢都小学二年级一班的冯梓妤
我家有一个小闹钟。 每天都会叫醒我。 今天我想自己做闹钟。
制作闹钟所需的材料有：卡纸、彩笔、剪刀、别针、橡皮泥。
下次一起做吧。 首先在卡纸上画出你喜欢的图案。 我喜欢兔子，所以我画了兔子的头的形状。 然后，用画的图案剪下来作为表盘。 然后用彩笔在兔子头上按时间顺序分别写上1-12的数字，取出卡纸，剪下三根不同长度的长条作为时针、分针、秒针。 最后取出别针，将3根针固定在表盘的中心位置，戳的时候请记住不要戳到手。 我一直顶不上去，使不好力气，所以请求妈妈的帮助。 用大头针固定好针后，取出胶泥在表盘背面尖处粘上胶泥，避免针刺到手。 有了这样工作的时针。
做好的小闹钟越看越喜欢。 我想你明天能起床。 一定不会失足的。
老师的话：把自己制作的过程，和制作中遇到的困难写清楚，语言生动，写下了对小闹钟的爱。 如果能最后介绍自己的作品，文章会更完美！
