设计意图：
图画书是孩子们喜闻乐见的艺术形式，从儿童和学习词开始，图画书与他们相依。 漫画中有趣的故事、迷人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。 孩子可以通过画漫画、编故事来培养想象力、创造力和语言表达能力。 结合本周我班的主题活动《形形色色的动物》，我设计了大班艺术领域的美术活动《动物的生长过程》。 动物与儿童有着不解之缘，动物的交往几乎成为童年生活的重要组成部分。 许多孩子曾经饲养蚕、小鸡、鸭、小狗等小动物，这些小动物不同的生长过程引起了孩子们的极大兴趣。 这个活动的目的是让孩子们通过画漫画来简单地表达动物的成长过程，让他们对探索奇妙的动物世界，主动认识动物的生理特征、生活习惯、行为方式产生兴趣，培养孩子们爱动物的感情，爱护它们，使之成为动物和谐的一体
活动目标：
1、了解漫画的基本特征，尝试创作漫画，培养孩子的表现力、创造力和语言表达能力。
2、尝试用漫画的形式简单表达动物的生长过程。
活动准备：
1、IBM计算机教学软件，PPT课件《乌龟的生长历程》，多媒体计算机，摄像头；
2、提前让孩子了解一些动物的生长过程，在活动室周边悬挂一些动物生长过程的照片；
3、画画用的纸、笔。
活动重点难点：
活动重点：了解漫画的特点及其创作方法。
活动难点：尝试用漫画的形式简单表达动物的成长过程。
活动流程：
一、拍电影。
1、展示IBM电脑教学软件中的“拍电影”游戏，让孩子操作玩。
2、引导幼儿讨论)为什么有时候能出电影，有时候不能出电影。 启发孩子拍电影，说照片的顺序是对的。 教师总结：事情的发展有一定的顺序。 动物的生长也是如此。 他们按照自己的成长规律慢慢从小长大。
二、制作电影。
1、让幼儿讲述自己了解的动物成长过程，让他们知道动物是我们人类的好朋友，(屈.老师.教案网来源)激发幼儿爱动物、保护动物的感情
2、教师演示PPT课件，让孩子在欣赏乌龟成长过程的同时，了解漫画的基本特征。 漫画是由几幅能够表现事物发展顺序和一定情节的画组成的绘画形式。
3、引导幼儿成为电影制作人，尝试电影制作。 教师提出活动要求，用3~4张彩色纸描绘动物的生长过程，描绘后在纸的右下角按动物生长顺序编号。
4、幼儿试绘图画书，教师个别指导。
三、看电影。
1、教师将幼儿画的图画书用相机拍摄下来，输入电脑，制作简单的幻灯片展示，让幼儿用连贯的语言讲述动物成长的过程，让孩子体验成功的喜悦。
2、请老师给孩子看自己编的连环画剧，讲述其动物的成长过程。
活动延长：
1、请与幼儿和家长一起制作漫画封面和封底，并将其作为一本科普书。
2、把幼儿自制的书放在区角，供孩子平时阅读、说话使用。
事件反思：
整个活动可以将艺术领域与语言领域、科学领域有机整合，结合主题活动和大班幼儿的年龄特点展开。 重视环境的创设和多媒体的运用，做到首尾一贯，使环境和教具的使用得到贯彻，充分体现了其实效性。 幼儿对事物有好奇心，喜欢幻想，想象力丰富，思维具体形象，口语表达能力强，使孩子们能够有电影制片人的角色在看、做、说、演中参与学习。 在这样的活动中，让孩子们做图画书，说话。 说故事、听故事是每个人都喜欢的，让孩子成为活动的主角。 通过学习活动，孩子除了具备必要的操作技能外，还锻炼了逻辑思维能力和创新思维能力，学会了用工具和语言等信息表达自己的思想。
一、重视了活动前知识技能的储备。
我班从小班开始就把绘画作为本班的特色活动，经过两年多的训练，我班的孩子对绘画活动很感兴趣，绘画技能也掌握得比较好。 活动前我也让孩子和父母一起从书和网络上收集关于动物生长过程的照片资料。 在收集的过程中孩子逐渐积累了相关的知识教育，积累了画画所需的能量。
二、贯穿游戏故事。
这个活动是以电影为线索，在第一角落拍摄电影。 第二个环节，制作电影。 第三个角落，看电影。 在孩子用——制作3354观看的过程中，可以理解和掌握连环画的基本特征，制作简单的连环画，可以用语言表达。
三、充分运用了多媒体技术。
多媒体技术是现代教育不可缺少的组成部分。 这次活动是使用IBM电脑的游戏软件“电影”开始的，孩子们的兴趣很快就变了。 孩子们在操作电子游戏的过程中知道了事情的发展是有顺序的，动物的成长也是如此。 接下来的PPT课件展现了连环画剧的基本特征，激发了幼儿的创作兴趣。 在最后的展示中，再次运用了多媒体技术，圆满地应对了。 我先把孩子们的作品用摄像头拍下来，拍进电脑里做成简单的幻灯片展示，再次把活动推向高潮，激发孩子的表达欲望，培养了每个人都想把自己的作品介绍给大家，培养孩子的语言表达能力和与他人积极交流的能力
活动的缺乏是不能让孩子充分发挥想象力，孩子们大部分描绘鸡、鸭、龟、蛙、蝶、蚕等常见的卵生类动物。 很少描绘胎生类的生长过程。 但孩子们画的画还很完整，可以通过漫画的形式轻松表达动物的成长过程，可以用语言表达。 目的已经达到，效果很好。
