工作室成员正在听课。 均为通讯员周世谱 摄
长沙晚报掌上长沙4月19日讯（通讯员阳洋 全媒体记者 陈飞） 四宫格到六宫格再到九宫格、推理难度层层升级，激烈的对抗、有趣的环节，课堂上，学生在“嗨”玩中思，此起彼伏的欢声笑语在课堂上响起，让台下的老师也不禁参与到游戏中来……今天下午，湖南省刘登峰小学数学工作室全体成员在长沙市天心区龙湾小学开展一场别开生面的教学研讨活动，让孩子们和老师们发现，数学原来这么有趣，数学课原来还能这么上。
工作室核心成员杨彧伶老师执教了《填数游戏》。通过营造真实生活情境，设置知识闯关，解锁三个“宝箱”，由易到难，带领学生完成一项项挑战，引导学生在游戏中感知与理解规则，完成简单的推理过程。接着，她从四宫格到六宫格再到九宫格，升级推理难度。最后，由学生创编九宫格填数游戏，自主应用推理技能进行数学游戏的拓展。整堂课气氛活跃，学生积极参与，兴趣盎然，数学思维能力得到了很好地锻炼。
“推理是技能，技能是在实践中形成的。”，长沙市小学数学教研员张新春主任对本堂课的设计进行了详细的点评和指导，他对此次教研活动的大胆尝试创新表示了肯定。“希望每一位成员都能找到自己清晰的方向，以梦为马，携手同行，追求卓越，共同成长。”刘登峰校长面向工作室成员对本次教学研讨活动进行了总结，强调了教师成长的重要性，呼吁成员们在教学中勤思考，多沉淀。
课后，工作室主持人刘登峰校长带领工作室成员继续探讨课堂得失。
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