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探月学院是什么？
探月学院是一所位于北京的高中段全日制创新学校。探月成立于2017年，成立的故事可以参见《王熙乔 · 重新定义的人生 | 探月学院 · 重新定义的学校》。
在正式招生前，探月先在北大附中成立了Lab School的创新学校MVP，通过开设 6 门选修课，探索教学体系，搜集学生的反馈。通过三轮试课后，探月于2018年秋季学期正式开学，首期学生39人。目前北京校区19年秋季学期招生已经开始，招募35人。成都校区将于2020年秋季开学。
有钱人的学校？
系列文章发出后，很多读者反馈集中在担心寒门学子因为昂贵的学费被关在创新教育门外。那么探月首期班的孩子真的都是有钱人的学校吗？确有门槛。
抛开教育理念的门槛，学费是第一道门槛。根据公开信息，探月学院18年秋季学费是15万元，19年秋季学费是15.9万元。在北京一年15万元的学费相对于著名的私立高中来说还算不上昂贵，不过对于一线城市的普通家庭来说也是一笔巨大的教育支出。
更深层的原因是高昂的机会成本。探月的学生都是明确计划本科出国留学的家庭子女。由于探月学院不提供学籍，创新教育下的孩子和传统学生在高考应试成绩上也难有竞争优势，因此出国申请美国大学或者申请创新型大学是探月学生的毕业选择。从报读的学生家庭背景来看，有不少是移民或准移民家庭，教育选择的空间很大。
为了避免高昂学费造成的门槛，探月学院表示每年会拿出学费总收入的10%，为需要经济支持的家庭提供助学金，助学金发放比例会达到约20%，大约每5个探月学生里就有1个可以得到经济支持。
学生掌握学习的主动权：重塑“师与生”的身份
之前的文章中，我们也提到了创新教育的“新”体现在对教育主体的理解上。不像一般理解中每一学期的学习内容都是学校老师规划设计，在探月学生完全可以自己自定义想要的学习目标与计划。
你或许会有疑问：这不是乱了套了？
在目标设定上，探月自有一套支持条件和边界条件的限定。
一是目标设定要基于兴趣和大学的需求，同时满足毕业标准。人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。高中是为了帮助你完成基础知识的学习，从而能够迈入下一个学习和人生阶段，这是一套人生的游戏规则。探月提供的就是在一套清晰透明的游戏规则下，学生有绝对的选择自由。
二是清晰的工具。在探月内部使用的是OKRs（目标与关键成果法），这也是因为google使用而出名的目标管理方式。OKR的关键在于一个目标是怎么能够被拆解到可被测量、可被完成的关键结果。同时，这个目标的设定和计划是基于学期的，并且可以随着自我的认知发现更新迭代。
探月学生正在设定自己的学期OKR
三是导师的支持系统。去除了传统行政班意义上的班主任，而是有一群老师承担成长导师的角色。成长导师像教练，帮助梳理学生的思路，通过问好的问题引导学生自我发现。并且通过每周跟学生的交流时间反思他的OKRs完成的进度，协助他更好的自我进步。
课程与教学系统的整体设计：模糊“教与学”边界
个性化学习需要新的课程与教学系统支持。探月用三类学习方式来学习不同维度的知识：深度学习、项目制学习和个性化学习。
1）深度学习：迷茫是年轻人的通病还是教育的问题？深度学习主要围绕“学习如何学习”，帮助学生实现自我探索和终身学习。参考官网探月的课表，这主要通过《元认知学习》、《社会心理学》、《认知科学入门》、《批判性思维》等课程实现。
2）项目制学习：也称PBL学习（project based-learning），即学生以做项目的方式进行学习，以解决真实的问题方式激发主动学习的热情。项目学习中，学生组成团队围绕一个问题进行研究，从个性化学习平台主动获取所需的学科知识。不同于传统学校的实践课程，这个问题往往由学生自主设定，具有社会现实意义。项目过程中学生的成长与改变以及项目结果所带来的社会价值，会作为其学习反馈与评估的依据。
3）个性化学习：混合式学习的运用，从学生出发，在导师的帮助下借由包括可汗学院、斯坦福在线高中、Coursera、得到等在内的教学资源补充所需知识，实现个性化的学习路径。
如何评估：结构化的数据收集与表现性评价
在“怎样的项目设置可以支持核心素养评价体系落地？这是探月的答案”一文中我们有详细介绍。
没有标准化的考试测验，对学生的考核又该如何进行？简单来说，探月通过mind map、 video和oral defense三种表现性方式对个性化学习成果进行考察。另一个有意思的工具是学习证据的提交。学生在PBL学习中需要自主提交的证明自己已经掌握相关能力点的支持性论据，如作品反思表等，并辅以期末答辩。示例如下：
结构化的数据收集系统
需要说明的是，探月学院是MTC在美国以外唯一的工作小组成员，成绩单受美国大学认可。这对学生来讲是一个重要的申请plus。
目前的难点
接受了九年传统教育，这些学生面对突如其来的自由会如何表现？据教学研究负责人陈雯老师介绍，时间管理是部分学生的难点，面对规划好的目标，学生常有“时间不够用”的体会。面对创新教育形态的转型和过渡，如果你是一线的老师或学生，也欢迎联系我们，希望能听到一线体验者的声音。
更大的挑战来自想要招到合适优质的老师。探月学院的师生比在1:7。据陈雯老师介绍，探月老师招聘的目标群体画像包含以下特征：海外留学经验，熟悉PBL教学，教学经验丰富。同时学院也会招募一些是刚毕业的新人，相对来讲经历上需要实战训练，但是学习能力又很强的年轻人。在加入探月后由研究院针对不同的老师群体给到对应的支持。但目前优质师资供需不平衡问题十分凸显。
在现金流方面，据创始人Jason介绍，探月学院目前主要依赖学费和外部融资，资金不是学院头疼的问题。
商业化层面的评估
教育和资本的关系亦敌亦友。前有AItschool迫于经营压力关闭校区，后有在线教育因资本回报压力不断拉高的获客成本。不可否认，在创新教育的摸索阶段，外部融资是解决其现金流的重要手段。探月学院是创新教育的赛道上为数不多进行外部融资的玩家，其在17年11月完成了一轮天使融资，投资人包括翊翎资本、唯猎资本、发现创投。
从商业化角度，小微学校光靠学费做到盈利很难。规模化后师资和学生依然无法实现如在线教育般的爆发式增长。教育品牌，创新教育解决方案输出来实现规模化是一种比较主流的想象空间。关于商业化层面的评估，36氪创新教育专题后续也会单独成文，敬请期待。
未来的教育往何处去？我们唯一能肯定是向前去。
“未来已来”，36氪后续将不断为读者带来更多关于“创新教育”实践报道和行业观察，欢迎活跃在创新教育前线的各位创业者、老师、研究员与36氪联系，填写表单进入创新教育的交流社群。表单链接：https://dwz.cn/u9VMxp7B
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