在家学习时，一定要让孩子大声朗读。如果你每天坚持阅读，你就会取得进步。
朗读
培养语文素养，提高语文成绩，有一个特别简单易操作的方法，就是朗读。
说到孩子的语文学习，我们常说的一个词就是“语文素养”。现在很多家长都有意识地培养孩子的语文素养，比如让孩子多写字，多读书，写日记等。这些都是培养他们语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的好方法。其实有一个特别简单易操作的方法，就是朗读。
我们所说的大声朗读，是指让孩子大声朗读文章，声音要大，要有自信，而不是小声念叨。
一些资深语文老师结合自己多年的教学经验指出，朗读文章对语文素养的培养非常重要，朗读也是学好语文、提高语文成绩的好方法。
老师认为很多孩子读了很多，但是没有用，或者读了很多遍课文，但是还是没有取得好成绩。往往是因为他们没有认真读，有时候甚至眼睛都在书上了，思想早就飞走了。大声朗读可以解决这个问题。当孩子大声朗读他们看到的东西时，他们不会分心，会注意他们朗读的内容。效果当然比默读好多了！
很多家长和孩子在语文学习中其实都忽略了朗读。很多孩子性格内向，不愿意大声朗读。
大声朗读对记忆也很有帮助。那些快速准确背诵课文的学生经常喜欢大声朗读。这就是为什么很多学校会给孩子布置朗读的任务，因为学校非常清楚朗读的重要性。
当然，朗读的好处远不止这些。除了帮助孩子学习，大声朗读还可以帮助他们形成良好的性格，改善一些心理问题，保持大脑处于兴奋状态，建立自信心.这些好处不仅能帮助孩子现在学习，还能让他们终身受益！
接下来陈老师给大家分享一下孩子大声朗读的九大好处。相信你看完之后已经迫不及待的想和孩子一起大声朗读了。
有利于右脑的发育
因为朗读，本质上就是朗读者欣赏自己的声音。久而久之，有利于培养孩子形象思维能力。
在阅读的过程中，文字转化为声音，伴随着节奏、韵律、形象、情感，使人进入一种美好的艺术体验，对右脑有很好的开发和训练。
波(8 ~ 13 Hz)称为弛豫波。
波的频率较慢，在这种状态下会产生快乐、深度放松、直觉和创造力。科学家发现，脑电波节奏越慢，感知时间越慢。现代医学证明，使用右脑时会出现大量的波，这正好打开并使用了右脑。
可以改变孩子的性格。
内向的人经常会发出很小的声音。如果孩子能坚持大声朗读课文等文章和书籍，很可能会爱上说话，性格也会随之改变。
内向的人多是不会、不想、不善于运用语言的人。当一个人能够放松肌肉，铿锵有力，抑扬顿挫，情绪饱满，也就是能够读出自己的勇气、力量、感情、悟性的时候，他就变得外向了。
有利于改变自卑心理。
大多数学困生的突出表现就是不会朗读课文，读不好。从朗读开始，很多学困生可以在阅读的过程中形成一定的思维能力。
大声朗读可以激发激情，增强自信。反复大声朗读可以增加孩子的勇气，使他们变得慷慨大方。特别是在集体阅读中，我们可以互相鼓足勇气，从而产生阅读的热情和激情。
刺激脑神经。
这本身就能激发孩子对文章和书籍的深入理解。嘴、肌肉、舌头、气流等的运动。可以激活大脑很多区域的活动(尤其是额叶、颞叶和顶叶)。还能平衡阅读时大脑皮层的抑制和兴奋，血流和神经功能的调节处于良好状态。
坚持大声朗读，大脑会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力也会得到提高。
有益于记忆的材料
经常阅读可以帮助我们打开从表层到大脑深层的记忆回路，从而提高记忆质量。
深度记忆回路与右脑相连。一旦打开，这个回路就和右脑的记忆回路连接起来，产生一种高质量的“记忆”，甚至可以“刻骨铭心”。
形态感知能力
反复阅读可以激活人的感知能力，可以与右脑储存的信息产生共鸣，从而获得独特的生活体验和感受，并从中获得能量，进而将这些宝贵的感知进行凝聚和储存。
随着年龄的增长，岁月的发展，人会得到进一步的了解和领悟，从而影响和提高自己的生活质量。
再现“诗意美”
每一篇文章、每一本书都有“诗”的美，都有作者美的启发。朗读可以还原这种美。
因此，我们有戏剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等。许多文艺表现手法，字正腔圆，融进人们的思想灵魂，汇聚精神力量。
改善大脑呼吸
从某种意义上说，朗读和唱歌有共同之处。其运动原理是通过腹式呼吸带动人体肌肉运动，同时锻炼呼吸道和腹部，从而改善大脑呼吸。人在说话的时候，可以增加呼吸量，吸入大量氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。
成人吸入300毫升空气，读书唱歌时可增加7至10倍。
提高写作能力
朗读别人的作品是一个学习的过程，而朗读自己的作品本质上是一个修改完善的过程。
疯狂的朗诵和朗诵最能广泛地调动情绪，名著优美的韵脚、节奏和气势只有在朗诵中才能真切地感受到；文章的开头、传承、转化、融合，只有通过阅读才能深刻体会。
有哪些培养孩子大声朗读习惯的妙招？
鼓励孩子自己选书。
除了孩子课本上的必读文章，家长不妨鼓励孩子自己选书，让孩子不会特别抵触朗读，而是主动参与，兴趣盎然。
刚开始的时候，我们不需要孩子整套背书。毕竟每本书都有精华和粗糙的部分。
对于一个孩子来说，他一个人选书的时候，也需要提炼，找到适合他年龄和心智的文章。
先理解再阅读。
朗读不是为了死而学习，盲目焦虑的开始和一直吞吞吐吐的过程会适得其反。
所以，在大声朗读之前，家长要多参与，一起帮孩子做作业。
比如生词、多义词、文章中的多义词，先学习它们的读音，理解它们在这篇文章中的意思；
比如对于作者的背景，作品的背景，先大致了解一下；
比如，如果孩子因为经验有限，不能感知文章中某些句子的意思，家长就要带着孩子去整理，让孩子试着去理解，这样才能更好地阅读。
每天固定时间，固定持续时间
养成习惯是需要时间的，所以大声朗读这个习惯要让孩子学会坚持。
选择一个家长和孩子都方便的固定时间，每天该到的时候就开始大声朗读，这样可以有很强的仪式感，让孩子觉得这是一件很重要的事情，要特别注意。
读后感。
看完书后，准备热水润润孩子的喉咙，可以让孩子的情绪平静下来，逐渐进入正常的说话状态。
这时，你可以和孩子讨论，看完这一段或这篇文章后的感受，鼓励孩子表达自己的理解，有他的ow
父母大声朗读给孩子听的13条原则
如果想让孩子养成朗读的习惯，家长也要坚持给孩子朗读，推荐几种朗读的方法：
1.越早开始朗读越好，尽量坚持到孩子小学毕业。
2.我们必须为我们重视的事情找时间。每天至少安排一个固定的阅读时间，尽量让它成为一种习惯。
3.不妨先从节奏感强的童谣、儿歌、绘本开始，然后逐渐读多字少图的童书，再到有章节的故事、小说。
4.只要时间允许，经常给孩子大声朗读。但开头不要太长，要保持孩子大声朗读的热情。随着孩子接受程度的增加，慢慢增加时间。
5.听的习惯是后天养成的，需要孩子循序渐进的教导和训练。听力不是一瞬间就能学会的。
6.注意改变阅读材料的长度和主题。鼓励孩子自己选书。
7.朗读前，一定要提到书名，作者，画家。
8.从头到尾大声朗读。但是如果选错了书，一定要及时制止。
9.如果你读一本有图片的书，试着让孩子看到图片。
10.帮助孩子集中注意力的最好方法就是和他一对一的相处。给孩子读故事，注意他们的反应，可以带来很多好处。
1.只有少数人是天生的阅读者，每个家长都应该积极练习。用了很多自己的表情，甚至换了语气，演角色。
12.不要读得太快。建议不要看自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露你的想法。
13.偶尔看一些比较难的书，挑战孩子的大脑。启发孩子思考，试着和他们讨论书的内容。
朗读有益于孩子的成长，但大多数家长还没有意识到朗读的重要性。孩子天赋和智慧的发展不是一朝一夕的事。
来源：中国教育在线
暂无讨论，说说你的看法吧
