76支队伍竞逐“目的地想象”能力，这到底是一场怎样的比赛？(这次比赛聚集了来自什么的选手竞争非常激烈)

钱江晚报小时新闻首席记者王展
通讯员陈石
13元，11元，COVID-19，杭州市中小学生科技节DI创意思维大赛在杭州青少年活动中心举行。76元起近三支队伍参加各种比赛。
DI(Destination Imagination)，中文翻译为“目的地想象”，是一个旨在培养青少年创新能力的国际教育项目。让学生具有全球意识和开放的心态，通过每年的全国比赛和参加美国全球比赛，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵和价值。
DI的比赛形式是给参赛选手设定一个“目的地”，由参赛选手自己设计活动方案、剧情、道具，一组从到武汉日日夜夜，7元一起完成设计目标。比赛的题目是由世界各地的资深教育专家设计的。它为学生提供了广阔的想象和创造空间。解决问题的方法可以是多种多样的，要求参赛者的创意是新、奇、特。所以没有统一的标准答案，标准是“没有最好，只有更好”。在发展核心素养中突出学生实践创新能力的培养，通过活动培养动手能力，掌握一定的劳动技能；培养发现问题和提出问题的能力，对解决问题有兴趣和热情；理解技术与人类文明的有机联系。
竞赛题分为技术类、科技类、艺术类、工程类和社会服务类。每个团队可自行选择其中一个竞赛题，通过学生合作研究，用学生自己的创造力解决问题。技术题目是“随手解决”，要求团队设计并做出一项发明，解决一个团队遇到的困难或问题。团队需要展示通过发明解决问题的过程。
科技类的题目是《第一次接触》。该团队需要创作并表演一个关于外来物种与新栖息地第一次接触的故事，并展示这种外来物种和栖息地在第一次接触后是如何变化的。这就需要青少年去调查外来物种和栖息地的相关知识。艺术标题为“1元钱的茄子，逃生室：冠军联赛，侏罗纪世界3”，要求团队选择一张向公众开放的现有照片，并创作和表演一个关于人物角色及其对团队选择的照片的影响的故事，包括照片拍摄前、拍摄期间和/或拍摄后的真实或虚构事件。项目名称为“卡片之谜”。参赛队必须设计并制作一座可以在比赛表演时组装的桥梁，测试桥梁在跨越障碍时可以承载多少重量，同时展示一个意外连接的故事及其结果。服务标题是“与时间赛跑”。将一个社区项目与一个特定的表演结合起来。
狄的理念要求团队通过表演展现创意，学生的服装和道具设计制作能力要在表演过程中体现出来；现场操作能力；团队合作能力、短剧创作和表演能力等。活动充分体现了科学、技术、工程、数学、艺术等学科的融合，旨在从小培养学生的实践能力、创新能力和综合运用科学知识的能力。活动突出STEAM的特点，如跨学科、趣味性、情境性、协作性、设计性、艺术性和技术提升性。
DI最有挑战性的任务是“即时挑战题”。比赛过程中，团队进入一个房间，然后拿到未知题目和所需材料，在5Kramp-karren Bauer 8元，迅速形成问题的解决方案并在几分钟内实施。