青少年机器人创意(适合小学生智能陪伴机器人)

第十届广东创意机器人大赛在广东科学中心圆满落幕。广东科技报讯(记者刘小勇、通讯员广东艾可)11月27日，第十届广东创意机器人大赛在广东科学中心圆满落幕。从全省大型网上预赛中脱颖而出的三十八支中小学代表队在网上展开了激烈的角逐。最终，广州市天河区龙洞小学龙小日、阳江市阳东区阳东二中一队、阳东二中一队、清远华侨中学华侨狮王队脱颖而出，获得大赛一等奖。广东省科技厅第二巡视员周、广东科学中心主任陆金贵等领导专家出席并为获奖师生颁奖。
本次大赛是由广东科学中心和广东省科技馆研究会联合举办的全省中小学生大赛。旨在充分发挥科学中心大型科普场馆和科普资源优势，全面提升全省青少年科学素养和科技创新能力，同时检验广东省“校馆结合”创意机器人创新实践活动师资培训效果，促进广东省创意机器人创新实践成果展示交流，打造“校馆结合”示范工程。大赛最终评出一等奖32名，二等奖51名，三等奖82名，优胜奖154名，港澳特别奖1名，园林奖和优秀组织奖若干名。
AI陪伴机器人新赛以“AI陪伴机器人”为主题，紧扣时代热点，引导学生紧扣人工智能技术在日常生活中的应用需求，紧跟前沿科技发展趋势，打造老人、儿童等人群缺乏陪伴的场景，打造“AI陪伴机器人”解决陪伴需求。大赛分为基础型和编程型两种。每种类型有六个小组：小学组、初中组和高中组。从机器人技术、外观、综合三个方面考察师生在科学研究、材料制作与整理、技术展示、创造性思维表达、现场表演等方面的能力，从而提高他们的科学素养，引导他们追求更高的科学价值。参赛团队的作品创意十足，围绕“AI陪伴机器人”这一主题，在航天、医疗、娱乐、家居、服务等生活生产领域进行模拟或应用。部分参赛选手专注于航天员心理健康的管理，创造了太空陪伴机器人；有的注重安抚儿童在医院“扎手指”的负面情绪，打造“儿童末梢采血(扎手指)陪伴机器人”；有的专注于自闭症儿童的陪伴，打造“一起陪伴星星的孩子”；有的注重人文关怀，力求让旅客对陌生的环境有一点温暖的感觉，创造出“机场陪伴机器人”。
线上线下广泛参与。本次比赛从今年4月份开始，分为初赛和决赛两部分。预赛兼顾疫情防控、公平性和比赛效果等要求，采取网络赛、多场赛、校内初赛、市内复赛、多校区评优等多种形式。广州多个区及东莞、阳江、韶关、惠州、汕头等地级市相继举办预赛，前端连锁吸引了21个城市及港澳台地区2万多名中小学生的深度参与，辐射人数无数。受比赛规模限制，经过层层推荐和选拔，共有来自全省19个市和澳门的219所学校、335支队伍、1842名师生成功晋级决赛。为了全面考察学生在书面表达、口头表达、设计应用、技术应用、技术展示、现场应用等方面的能力。决赛采用线上线下相结合的方式进行。线上比赛已于11月15-21日成功举办，通过测评和提问选出38支队伍进入线下比赛。当天的线下比赛以实操和技术比拼为主，包括必答题和选择题。需要重点考察机器人组装、电路连接、作品展示推广等能力。参赛选手需要对原著和相关技术有深刻的理解和足够的想象力才能游刃有余。选题是纯技术问题，来源于现实生活，是比赛现场公布的保密问题。重点是考察参赛选手对相关软硬件的掌握程度。需要参赛选手具备较强的技术迁移技能，做到融会贯通，举一反三，才能从众多高手中胜出。专家组一致表示，在当前防疫形势下，举办如此大规模的比赛实属不易。科学中心通过线上线下的竞赛模式，以低廉的资源成本、完善的组织流程、稳定的技术支持，为学生提供了充分展示能力的平台，开创了竞赛组织的良好模式。
据介绍，机器人的多学科特性使得机器人非常适合作为青少年创新能力培养的载体。而国内机器人教育活动形式少、设备贵、师资匮乏，商业化、模块化、高端化，不利于大多数青少年科技创新能力培养的普及。为突破这一瓶颈，推动我国建立校内外、正式与非正式相结合的科技教育体系，广东科学中心联合华南理工大学等高校，打造了“创意机器人”教育主题，作为面向中小学生的教育机器人分系统。以科技馆为依托，自主研发成本低、易推广、易操作的由分立元件组成的机器人教具。以STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念为指导，除了实现一般的机器人教育功能外，还预留了较大的创意设计和制作空间，全面培养学生的创新思维和创新实践能力。在创意机器人的教具和教案研发上，平台紧扣科技前沿，提炼现实中各种复杂机器人系统的核心思想，设计适合青少年的教育机器人通用简化模型，基于逻辑芯片和编程芯片两种不同控制器实现机器人功能控制，大大降低了普通青少年对机器人的认知和制作门槛，降低了教师开展机器人科普教育的难度。据广东科学中心相关负责人介绍，该项目已成功研发无人驾驶汽车、工业机器人、仓储机器人、月球车等26套具有自主产权的创意机器人教具，每套教具都制定了科普教育教案。打造螺旋教育平台广东创意机器人大赛是广东科学中心自主创办的大型科普活动品牌。自2012年创办以来，已成功举办十届。大赛以“创意创新、展示交流、科普育人”为宗旨，以“公平、公开、公正、文明”为原则，客观真实地反映青少年机器人创意制作的能力和水平，体现青少年的知识技能、动手能力、创新思维和团队精神。每届大赛都有一个主题，聚焦科技前沿和热点话题。有两种类型的比赛，基础和编程，越来越多的年轻学生参加。大赛已成为我省青少年科技竞赛的品牌项目，对我省及港澳青少年科技创新能力的培养和科学素质的提高起到了积极的推动作用。在中国科协、省科技厅、省教育厅、广州市教育局等相关部门的支持下，广东科学中心依托大赛搭建创意机器人平台，联合高校、高新企业自主研发的创意机器人教育资源，以螺旋式模式实施一系列科普教育活动，包括创意机器人普及进校园、初赛普及、挑战性研究和决赛， 以及研究型的创客培养，从而逐步提高青少年的科学能力和素养，培养不同层次的科技后备力量。 据不完全统计，顶尖的理工科学生来自北京大学、HKUST、华南理工大学等。已经从创意机器人教育平台脱颖而出，第一期特训营学员现已进入博士学习的攻坚阶段。据介绍，创意机器人平台开发了26套教具和教案，获得了10多项实用新型和外观设计专利。教具已在全省21个市约9000所学校(次)普及，并传播到新疆、贵州、香港、澳门，甚至韩国、马来西亚、土耳其等海外国家。55万多名师生普及了o